难忘的师生情作文500字【多篇】
师生情作文 篇一
我的老师对我们情似彩虹、似雨伞、似明月。
我的老师王老师是一个平凡的人，她扎着马尾，鼻梁上架着一副小巧的眼镜。那眼镜便是她博学的标志。
王老师是一个非常严格的人，对我们要求很严，不能有一点怠慢。所以同学们和老师不太交往，只有碰到难题，才会硬着头皮去问老师。也因此，我们上课特别认真，我们班的成绩特别好。
可是有一次，我知道王老师竟然那么温柔。
那是一个星期五早上，天阴沉沉的，看起来像要下雨了。出门时，妈妈说：“出门把伞带上。”“不啦，不啦，又没有下雨。”说完，我就跑出了家门。
到了学校，我发现同学们都带着伞，唯有我我心里一直暗暗祈祷着不要下雨，可是天公不作美，在上第四节课时，天上轰隆隆地响了几声雷，紧接着便下起雨来。
我默默想着：妈妈一定要来接我。
可到了放学，妈妈没有来接我，等了一个十分钟，又等了十分钟，我很焦急。
这时，身边响起了一个熟悉的声音：“没带伞吗？正好我和你同路，我送你吧！”我扭头一看是王老师，我发现此时的王老师竟是那么温柔。
我和王老师打着伞，一起走着，老师用左臂把我搂在她的怀里。
在这个雨中，我和老师并肩依靠在一把伞下，背后留的不是脚印，而是感情。
师生情 篇二
说到亲情，我想所有的人都会想到自己的爸爸、妈妈，但我心里却还有一个世界上最诚挚，最亲近的亲情—师生情！
梁老师是我小学的启蒙老师，也是我一、三年级的班主任及语文老师。她中等的身材，皮肤偏中性，不黑但也没有太白，鼻子小巧而挺，圆圆的眼睛上总是架着一副红边框的眼镜，一头略偏红棕色卷发，看上去很漂亮。我们的梁老师精明能干，说话干脆，给我们讲课时生动而有趣，我们可喜欢听了！
在我的眼里，梁老师是我们的老师，也像是我们的妈妈。我读的是寄宿学校，一个星期七天，有五天五夜是梁老师陪我度过的，她每天满分作文网都很早的上班，很晚才下班。她既教导我们知识，也会在生活上给我们关爱。当我们在学习上碰到困难时，她总能及时给我们讲解，直到我们弄明白为主；当我们在学校有小情绪时，她总能及时的给我们疏导，给我们安慰；当我们在学校调皮捣蛋时，她总能严厉抑止，及时给我们正确指引……
我喜欢梁老师，敬佩梁老师，喜欢梁老师对我们孜孜不倦的教导。梁老师，您就像盏永不灭的明灯，引导我们在知识的海洋中遨游。
梁老师不是我们的妈妈却像妈妈，所做的一切都出自于她对我们无私的爱。梁老师的爱，将深深地、久久地印在我心里……！
难忘师生情作文 篇三
星期五的中午，教室里的气氛格外活跃。是有啥事如此热闹呢？哦！原来是杨文俊和代永恒两个同学要跟方老师进行扳手腕比赛。大家都在做赛前准备呢！
方老师看起来小巧玲珑的，感觉没有一丝力量感。我们大家都在商量着，说方老师肯定不是杨文俊和代永恒的对手。那么最终的结局会是怎样呢？就让我们拭目以待见分晓吧！
赛前准备一切就绪。首先，是杨文俊和方老师开始扳手腕比赛。平时我们都不是杨文俊的对手，更何况这次的对手是方老师，胜者莫属杨文俊不可了。杨文俊自信满满地跟方老师两人双手握拳，在同学们的一声令下，激烈的比赛开始了。杨文俊鼓着腮帮子，满脸涨得通红，眼睛瞪得老大老大的。此刻的方老师可是稳如泰山，一动不动，稍用力一下子就把杨文俊给扳倒了。顿时，同学们都跟泄了气的皮球似的，赛前的那股自信劲儿不知都跑哪去了。一个个都感到无比的惊讶：方老师怎么这么厉害，看不出来呀！
第一轮比赛暂时告一段落，接下去第二轮是代永恒PK方老师。这次我们都没有开始时的那种自信了，一张张脸上仿佛看到更多的是紧张跟担心。“预备，开始！”李陈俊大喊一声，紧张的比赛开始了，代永恒歪着嘴咬紧牙，费了九牛二虎之力，可是还是败在了淡定如初的方老师手下。
这次小小的扳手腕比赛告诉我们：“人不可貌相，海水不可斗量”。我们在生活中也一样，任何事物都不能看表面就定夺是非，更多的是要用自己充满智慧的大脑去深透了解和分析才能作出更准确的判断。
难忘的师作 文 吧生情作文400字 篇四
成长的道路上会遇到很多很多的老师，总有一个老师会让你记住他，我就遇见了这样一个老师——刘老师。
刘老师是六年级教我的老师，他是我们班的班主任也是我们的语文老师。
为什么他会让我难忘的？因为他是一个很负责的一个老师，是一个能让你爱上学习的老师，是一个能让你学会生活的老师，也是一个能让你变优秀的一个老师。
因为我刚进班成绩不错，所以他一直很抓我，但是我有一个毛病很骄傲，等到月考之后，成绩非常差，然后他就跟我讲述了一些骄傲使人落后的事，慢慢的我这个坏毛病也被他给打败了，从此以后我开始戒骄戒躁终于在期中考试的时候取得班级第一名！我非常激动，因这次为我考的非常棒，老师也是怕我再次骄傲，然后就把我叫到办公室给我说：“人外有人，天外有天不要像井底之蛙一样，要把目标放远一点下一次拿下年级第一名。”
还有一两天就到了期末考试也到了我们离别的时候，但我不会忘您的尊尊教导我要朝着我的目标继续努力！
我永远都不会忘记您——刘老师。
